{"id":1248,"date":"2017-05-09T13:42:29","date_gmt":"2017-05-09T18:42:29","guid":{"rendered":"https:\/\/lenguajeyconocimiento.wordpress.com\/?p=1248"},"modified":"2017-05-09T13:42:29","modified_gmt":"2017-05-09T18:42:29","slug":"trabajo-final-teoria-del-conocimiento-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maytemunoz.net\/?p=1248","title":{"rendered":"Trabajo Final Teor\u00eda del Conocimiento II"},"content":{"rendered":"<p>Estimados y estimadas,<\/p>\n<p>El trabajo consiste en realizar un comentario de texto del art\u00edculo\u00a0de Ernest Sosa, \u00abLa balsa y la pir\u00e1mide\u00bb.<\/p>\n<p>Aquellos que ya entregaron el comentario de \u00abLa balsa y la pir\u00e1mide\u00bb, podr\u00e1n elaborar un comentario de la introducci\u00f3n y las dos primeras conferencias de McDowell, <i id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_5827\">Mente y Mundo.<\/i><\/p>\n<p>La fecha limite para la recepci\u00f3n de trabajos es el\u00a0<span style=\"color:#ff0000;\">26 de Mayo<\/span> v\u00eda correo electr\u00f3nico: maytems@yahoo.com.<\/p>\n<h2>Recomendaciones para la elaboraci\u00f3n del trabajo:<\/h2>\n<p>Es importante que dediquen estas dos \u00faltimas semanas del curso a preparar con calma sus comentarios de texto y\/o ensayos. Recuerdo a todos que no es lo mismo un resumen que un comentario de texto o un ensayo:<\/p>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4650\"><strong id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4651\">El resumen de un texto filos\u00f3fico<\/strong><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4652\">Es una exposici\u00f3n sumaria o compendio de ideas que nos permite reducir un texto respetando la estructura del original y destacando las cuestiones m\u00e1s relevantes. El procedimiento para llevarlo a cabo sigue, por lo general, los siguientes pasos:<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4653\">a. Lectura exploratoria que permite una comprensi\u00f3n global de la tem\u00e1tica trabajada en el texto.<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4654\">b. Lectura selectiva con subrayado de ideas para identificar las principales de las subordinadas o complementarias. Esta lectura posibilita eliminar el contenido innecesario o redundante del texto.<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4655\">c. Comprobaci\u00f3n de que el subrayado tiene unidad y sentido.<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4656\">d. A partir de lo subrayado, se escriben las ideas significativas y, desde ellas, se elabora una s\u00edntesis propia (con \u201cnuestras propias palabras\u201d) procurando congruencia y claridad en el contenido y en la exposici\u00f3n argumentativa.<\/div>\n<div><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4657\"><strong id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4658\">La s\u00edntesis de un texto filos\u00f3fico (esquema o cuadro sin\u00f3ptico)<\/strong><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4659\">El cuadro sin\u00f3ptico es una estructura que contiene la serie de los elementos m\u00e1s importantes, articulados entre s\u00ed, para la comprensi\u00f3n general de la problem\u00e1tica o del tema. Su objetivo es proporcionar, en forma gr\u00e1fica, una panor\u00e1mica general del tema. El procedimiento que se emplea es la subdivisi\u00f3n de la idea general en ideas m\u00e1s concretas, las cuales presentan una dependencia o secuencialidad.<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4660\">El esquema es tambi\u00e9n una representaci\u00f3n gr\u00e1fica de las relaciones entre dos o m\u00e1s conceptos o teor\u00edas. Su objetivo es expresar los puntos centrales del argumento de forma que se capten en una sola mirada. Su procedimiento es que se emplea la jerarquizaci\u00f3n de las ideas m\u00e1s importantes en orden de derivaci\u00f3n.<\/div>\n<div><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4661\"><strong id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4662\">Comentario al texto con rigor filos\u00f3fico<\/strong><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4663\">Se trata, como su nombre indica, de un comentario a un texto. De manera que se precisa un presentaci\u00f3n sucinta de la tesis o tesis que sostiene el texto a comentar; un an\u00e1lisis detenido de aquellos aspectos de la argumentaci\u00f3n del autor que se consideren bien pertinentes bien incongruentes; y finalmente un comentario cr\u00edtico al texto en cuesti\u00f3n.<\/div>\n<div><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4664\"><strong id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4665\">El ensayo como argumentaci\u00f3n<\/strong><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4666\">Se trata de un desarrollo argumentativo de problemas bien delimitados aunque sin pretensiones de agotamiento del tema. Hace intervenir el comentario cr\u00edtico de quien lo realiza y pone en juego las habilidades de lectura y escritura filos\u00f3fica. As\u00ed, se trata de una argumentaci\u00f3n apoyada en la tradici\u00f3n filos\u00f3fica que trata un problema o concepto de manera detallada pero sin \u00e1nimo de ofrecer una soluci\u00f3n. El ensayo es pues, un escrito, generalmente breve, en el que se expone, analiza y comenta un tema, sin la extensi\u00f3n que exigen un manual o tratado.<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4667\">Tanto el comentario de texto como el ensayo deben ajustarse m\u00e1s o menos r\u00edgidamente a la siguiente estructura:<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4668\">1. Una introducci\u00f3n donde se presenta el texto a comentar o el t\u00f3pico a desarrollar (en el caso del ensayo); Un desarrollo que implica el an\u00e1lisis del texto a comentar o bien el despliegue de los argumentos a sostener y; Una conclusi\u00f3n donde se lleva cabo la cr\u00edtica o se muestran las tesis resultantes de la argumentaci\u00f3n. Por favor, revisen con calma lo entregado y busquen cumplir con estos se\u00f1alamiento.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Se recomienda\u00a0consultar las siguientes entradas como <a href=\"https:\/\/teoriadelconocimientocontemporanea.wordpress.com\/category\/materiales-de-apoyo-metodologico\/\">apoyo metodol\u00f3gico<\/a>.<\/div>\n<div><\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4669\">Saludos a todos y todas<\/div>\n<div id=\"m_-8391897313832377601yui_3_16_0_ym19_1_1494285661406_4670\" dir=\"ltr\">Mayte<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estimados y estimadas, El trabajo consiste en realizar un comentario de texto del art\u00edculo\u00a0de Ernest Sosa, \u00abLa balsa y la pir\u00e1mide\u00bb. Aquellos que ya entregaron el comentario de \u00abLa balsa y la pir\u00e1mide\u00bb, podr\u00e1n elaborar un comentario de la introducci\u00f3n y las dos primeras conferencias de McDowell, Mente y Mundo. 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